週次

日期

單元名稱

課程內容

表現任務

學習評量

一

02/11

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02/15

Astronomy

Geology

1.教學活動：水的三種型態

2.課程理念：認識固態、液態和氣態

3.課程內容：透過影片認識水的三態變化，並了解個別定義。

能說出水的三態定義

口頭報告60%

課堂觀察40%

二

02/16

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02/22

Astronomy

Geology

1.教學活動：水的三態實驗

2.課程理念：認識固態、液態和氣態

3.課程內容：透過實驗設計觀察水的三態變化，並觀察記錄。

能說出水的三態變化過程

口頭報告50%

實驗設計50%

三

02/23

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03/01

Astronomy

Geology

1.教學活動：生活中浮力的應用

2.課程理念：浮力在生活中的裝置

3.課程內容：透過阿基米德影片認識生活中有運用浮力的裝置，如輪船、黃色小鴨、空飄氣球、游泳池浮板、抽水馬桶等。

能說出生活中浮力裝置3-4個

口頭報告50%

課堂觀察50%

四

03/02

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03/08

Astronomy

Geology

1.教學活動：水果漂浮賽

2.課程理念：不同水果在水中的狀態

3.課程內容：設計實驗流程將蘋果、香蕉、奇異果放入水中，觀察不同水果的漂浮狀態並記錄過程，最後進行原理探討。

能分享實驗觀察心得

口頭報告50%

實驗設計20%

成品展示30%

五

03/09

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03/15

六

03/16

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03/22

Astronomy

Geology

1.教學活動：天氣觀察家

2.課程理念：觀察天氣變化並記錄。

3.課程內容：透過天氣預報影片，進行當天天氣觀察的變化並記錄，進一步認識天氣變化的型態名稱，最後分享對天氣變化的觀察心得。

能說出天氣的變化型態3-4種

口頭報告40%

課堂觀察20%

七

03/23

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03/29

Review

分享活動:認識伽利略溫度計並完成自製溫度計。

能依照步驟完成溫度計設計

實驗設計60%口頭報告40%

八

03/30

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04/05

Astronomy Biology

1.教學活動：天氣專題討論

2.課程理念：人為氣候變遷的影響

3.課程內容：透過影片及圖片認識人為氣候變遷與環境生物的影響，並藉由科技工具蒐集相關訊息，以小組方式製成專題報告進行分享。

能說出人為氣候變遷的狀況與影響各2-3個

口頭報告50%

課堂觀察50%

九

04/06

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04/12

十

04/13

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04/19

Astronomy Biology

1.教學活動：雲和天氣

2.課程理念：認識雲的變化。

3.課程內容：透過影片及圖片認識雲在天氣中的型態變化及代表意義，例如晴天和下雨前的雲朵形狀。

能說出雲的變化2-3種

口頭報告50%

課堂觀察50%

十一

04/20

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04/26

Astronomy Biology

1.教學活動：雲雨實驗

2.課程理念：雲和雨的依存關係。

3.課程內容：利用寶特瓶和活塞等簡易工具自製雲雨實驗並觀察過程，了解雲和雨的變化原理。

能說出雲和雨的因果關係

口頭報告40%

課堂觀察30%

實驗設計30%

十二

04/27

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05/03

十三

05/04

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05/10

Astronomy Biology

1.教學活動：動物的構造與功用

2.課程理念：認識動物的基本部位名稱與功能。

3.課程內容：透過圖片或影片認識動物的關節、肌肉、骨頭、頭部四肢等部位，並能進行功能配對。

能說出動物的身體部位2-3個

口頭報告50%

課堂觀察50%

十四

05/11

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05/17

Biology

Physics

1.教學活動：什麼是仿生科技?

2.課程理念：認識仿生科技。

3.課程內容：透過圖片或影片認識仿生科技的發展歷史與運用。

能說出仿生科技的定義

口頭報告50%

課堂觀察50%

十五

05/18

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05/24

Biology

Physics

1.教學活動：現代達文西的「新物種」議題

2.課程理念：如何讓一隻仿生獸「活」過來。

3.課程內容：透過圖片或新聞影片認識仿生獸的外型、構造和功能，並了解仿生獸各配置部位的意義。

能說出仿生獸基本結構2-3個

口頭報告50%

課堂觀察50%

十六

05/25

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05/31

Biology

Physics

1.教學活動：認識仿生獸原理與運作設計

2.課程理念：認識力學與風力推動原理。

3.課程內容：透過木頭及塑膠管等配件進行仿生獸組裝設計，並探討如何設計進行仿生物的基本動作。

能說出仿生獸作品的運行原理2-3

個

口頭報告30%

課堂觀察20%

實驗設計50%

十七

06/01

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06/07

十八

06/08

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06/14

十九

06/15

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06/21

Biology

Physics

1.教學活動：製作史萊姆

2.課程理念：利用生活素材自製史萊姆。

3.課程內容：利用小蘇打、膠水和保養液自製史萊姆玩具，並互相分享不同玩法。

能依據指示完成史萊姆製作

口頭報告20%

課堂觀察30%

實驗設計50%

二十

06/22

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06/28

廿一

06/29

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06/30

Review

分享活動:小組分享史萊姆玩法

能完成示範分享

課堂觀察60%口頭報告40%